大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康讲座中医药管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍健康讲座中医药管理的解答，让我们一起看看吧。
如果出现中医药文化特色的幼儿园，你们会考虑送孩子就读吗？
可以呀，我觉得如果有这样的幼儿园送孩子到这样的幼儿园也是很好的，如果中国的中医文化传承了几千年，而我们现在完全信奉西医之后，就对我们的中医文化有了更多的看法，戴上了一个有色眼镜。
其实这是完全的错误的认知，我们的中医文化讲究的是根源，治标不治本的那种治疗方式，或者是健康养生方式，对我们的人是没有太多的好处的。
而我们的中医文化，讲的是从根源开始治起。
比如我们的智慧宝典，黄帝内经，如果你真正读过这本书或者是你读懂了这本书，你才会相信我们祖先的文化的灿烂，才会相信我们中医文化的久远和伟大。
@王烨艺述汇
提这个问题的人一定会长寿，如果真的能实现我相信二十年后西医大夫都会面临失业，绝大多数的医院会倒闭。中医黑不但不希望自己长寿，还不希望自己的子孙后代长寿，科学把他们弄的小脑萎缩了吧。下面我们还是拿古人的理论来说事，希望中医黑也来学习学习，中医理论那句话说错了，希望指教，如果古人说的没错以后就少放点狗屁。
古人说百病始生，无非三个因素，第一是情志，喜怒悲忧恐太过，都能使人得病，我想这一点西医也不能否认吧，我想傻子也能理解，所以古人说无欲则刚。第二就是饮食，这一点也不必要再去论述，现在因为饮食得病的人太多太多，高血压糖尿病等等，要是幼儿就明白了这些道理，不知道会有什么坏处？第三就是外感，也就是寒暑燥湿风，中医叫外邪。不懂得避开这些外邪你不得病谁会得病，就像现在的年轻人一样该保暖不去保暖，还说美丽胜过严寒
这个建议我想一定会得到广大群众的认可，因为除了那些黑中医的人，骂中医的人，我不知道还有不希望自己和子孙后代身体健康的吗？我现在就拿黄帝内经里的第一篇，上古天真论，再来和大家讲一讲，同时也想问一问那些黑中医的人，古人哪句话说错了让你们那么痛恨自己的祖宗。岐伯回答黄帝说，上古时代的人一般都懂得养生的道理，效法阴阳，明白术数，饮食有一定的节制，作息有一定的规律，不妄事操劳，所以能做到形体与精神相吻合，所以能活到寿命该终了的时候，都能过百岁才能死去。对于那些深明修养道理的人的教诲，人们都能尊从，对于四时不正的虚邪贼风能够适时回避，同时思想上保持清净，使真气居藏于内，精神内守而不耗散，欲望不多，心境安定，没有恐惧，虽劳行体，并不令其过分疲倦，吃什么都觉得香，穿什么都感到舒服，随遇而安，互相之间从不羡慕地位的高下。不正当的嗜好，不会干扰他们的视听，***邪说，不能诱惑他们的意志，不论愚者，智者，贤者，不肖者，对于酒色等事都不急于寻求，吻合了养生之道，病从何来。而今人把酒当作水来饮，好逸恶劳，酒醉了还肆行房事，纵***欲，因而竭尽了精气，散失了真元，只顾一时的快心，作息没有规律，所以半百而衰老，或者死去。
我把文言文挑重点的用白话文写了一些，不知道大家看了有何感想。一定有人说做不到，是的我也知道做不到，但是我要说你能多做一分你的身体就健康一分。如果把上古天真论搬到了课堂上，并成为考试必考题，让所有的学生牢记古人的教诲，我不知道二十年后医院还有没有生存的能力。社会是不是也将变成一片和谐？
如果，只能是如果。如果真正发生了，只能说这个幼儿园主是个神经病患者。
中医的确是好东西，但是绝对不是幼儿能以接受的。循序渐进的使幼儿接受中华文化教育，直至学业结束保持中式教导，使之没有任何障碍的接受中医思维，还不知成功率能有多少，幼儿期间就学中医，你认为能有多大成功率呢？能有多少家长会支持呢？呵呵！梦不是这个做法，想怎么做怎么做不是梦，是病！
糟老头子虽然糟，还没糟到四六不分的程度，也无法对这种四六不分的特色问题，做出相应的答案，谢谢你看得起，有劳下问，惭愧惭愧，对不起了。阿弥陀佛！无量天尊！
中医与自然相通，教小孩多懂自然变化中如何照顾自己。中医与饮食相通，多给小孩讲饮食对身体的影响。中医与文化相通，儒道释中都包含中医哲学。中医与品行相通，中医让人学会正确认识自然世界，正确对侍人生。多对小孩讲中医故事，中医的形成结构。中医道理最好的开悟教学，将来会现大量创造型人才。
如果中医药文化真的出现在幼儿园，我一定会把孩子送去。为什么呢，我主要是从这几点来考虑的。
一、这次疫情我们都看到中医在其中发挥的作用，及外国人对中医的转变，说明中华老祖宗的中医真的是一个大宝贝。
二、有人说幼儿园孩子小如何学。现在中国传统文化很多在幼儿园都有体现，教学方式就是诵读。中医也可以以这种方式来滲透，先记住、背住。等孩子大了再慢慢了解。再说古人学医也是从小学起。
三、孩子喜欢听故事。中医故事有很多，平时就可以用故事的形式让孩子去了解，熟悉。如悬壶济世、扁鹊见蔡桓公、虎守杏林等等耳熟能详的故事。
四、中医讲求辩证论治。孩子在学习的过程中也能形成辩证的思维，学会观察、分析、整理、总结的方法。
总之，我觉得孩子早接触中医没有什么坏处，还能学会自己照顾自己。
如何用“医易同源、药膳一家”诠释中医理论？
如何用“医易同源，药膳一家“诠释中医理论？
中医理论基础源于《天人合一》观，《药食同源》论，就是《易经》朴素哲学唯物辩证法的理论基础。仰望天文，俯察地理，升降浮沉，春夏秋冬的四时气候变化。即宇宙空间是人类赖以生存，行为活动的自然环境，生命与生病的哲学唯物辩证法。即医易同源。
养命的食物与生病的药物，共生于宇宙自然法则之中，休戚相关的共生关系。即养命与治病的药膳同源一家，生活中的食物，食中有药，花椒，生姜，大蒜，辣椒。药中有食，生姜，大枣，山药，薏仁米，鱼腥草，柴胡，等等。是医易同源，药膳一家的共同体。构成与天地同在，博大精深的中医健康养生文化底蕴。与天地同在的宇宙自然法则，亘古不变的永恒真理~中医中药学。
易经是中华民族几千上万年来，认识自然和自然界规律的经验总结，用河图和洛书的方式记载下来，总结出自然界的万事万物归于阴阳，由阴阳的传变转化，催生出了万事万物和各自的形态结构，总结出了阴阳和合的生命孕育规律，总结出了无极生二仪，二仪生四象，四象生八卦，八八六十四卦等规律。总结了自然界的五行相生相克而形成的封闭的循环无端的稳定结构和春生夏长秋收冬藏的年复一年的规律。
中医是把易经中认识到的自然规律中，应用于人体的生命现象，找到了人的生命规律。
中医把人当成一个小宇宙，用易经之理，阐述人的生命现象，是易经在人体上的应用。所以，易医同源。
中药是利用自然界已有的植物、动物、矿物质等材料的偏性，调理人体的偏性，是一种纠偏方式。
食物是人类生命赖以生存的营养能量来源，食物也是由自然界中的植物、动物、矿物质等组成的，比如大米、萝卜、鱼等，只是日常食用的食物是偏性较弱的，而作为药用的材料是偏性较重或较大的，日常要少量使用，只有身体出现偏差即生病时，才使用量大一些，比如附子、蝎子等。
也有很多是药食同源的，即可以调理身体，又可以日常食用，比如人参，山药，枸杞，黄精等。
药食同源，一是都是来自于大自然的恩惠；二是有一部分是即是药材，也是食材。
到此，以上就是小编对于健康讲座中医药管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康讲座中医药管理的2点解答对大家有用。
